Напомним, инженерная олимпиада «Звезда» - Таланты на службе обороны и безопасности», проходившаяся в рамках взаимодействия Союза машиностроителей России, Ассоциации «Лига содействия оборонным предприятиям» и Российского союза ректоров, проходила в два этапа – заочный и очный. В общей сложности в интеллектуальных состязаниях приняли участи более 100 000 школьников со всей России. К очному туру были допущены более 30 000 учащихся.
Основная цель олимпиады – развитие и стимулирование интереса у школьников к научно-исследовательской и творческой деятельности. В задачи предметных конкурсов входит практическое развитие концепции непрерывности образования посредством расширения взаимодействия между вузами и школами, создание необходимых условий для поддержки творческих способностей и интереса к научной деятельности у талантливой молодежи, распространение научных знаний среди учащихся, популяризация программ высшего профессионального образования, реализуемых в вузах и формирование интереса и профессиональная ориентация школьников в области деятельности оборонно-промышленного комплекса России.
Организаторами проведения «Звезды» выступили ведущие технические ВУЗы страны и крупнейшие производственные холдинги, такие, как Госкорпорация «Ростех», ЗАО «Р-Фарм», ОАО «Концерн «Созвездие, ОАО «Рособоронэкспорт», ФГУП «Центральный аэрогидродинамический институт имени профессора Н.Е. Жуковского», ОАО «Росэлектроника», ОАО «ОПК «ОБОРОНПРОМ», ОАО «Объединенная авиастроительная корпорация», ОАО «Раменское Приборостроительное Конструкторское Бюро», ОАО «Научно-производственное объединение «СПЛАВ».
Один из инициаторов проведения подобного интеллектуального состязания среди школьников, Первый зампред Думского Комитета по промышленности, Первый зампред Думского Комитета по промышленности Владимир Гутенев подчеркнул, что «Звезда» отличается от других олимпиад наличием профориентационного компонента, когда состязание ориентировано не столько на поступление в конкретный ВУЗ, хотя победителям и призерам, безусловно, будут предоставлены льготы при зачислении в высшие учебные заведения, сколько на развитие интереса к инженерному делу. «Уверен, что только сквозное образование «школа – профориентация – олимпиада» даже в условиях ЕГЭ позволяет выявлять таланты, которые потом, пройдя обучение на базовых кафедрах в ВУЗах и получив необходимые навыки во время практик и стажировок на производствах, помогут ликвидировать дефицит высококвалифицированных кадров на промышленных предприятиях», - считает Гутенев, подчеркнувший, что отечественный машиностроительный комплекс, взявший курс на технологическую модернизацию, как никогда нуждается в новом поколении высококлассных специалистах, способных внедрять и использовать технологии пятого и шестого укладов.
Союз машиностроителей России
"